Pieds d'une danseuse qui avance dans le doute, comme Elisabeth, personnage de Rêves écarlates
Dans Rêves écarlates d’Anaïse Renard, plusieurs personnages partagent leur quotidien avec vous. Afin de comprendre de qui il s’agit, voici une petite fiche de présentation des protagonistes principaux.

Chacune de ces nouvelles expose des souffrances plus ou moins courantes représentées de manière réaliste et respectueuse. Dans Rêves écarlates les personnages ont des traits caractéristiques communs : ce sont des adolescences solitaires qui manquent de confiance et à qui le monde semble plus ou moins hostile. Parmi eux :

Ju’ : jeune ado qui a du mal à trouver sa place. Sa créativité et son style ne passent pas inaperçus, suscitant le rejet d’une partie de ses camarades. Sa culture musicale oscille entre BTS et Kurt Cobain.

Elisabeth : danseuse talentueuse, elle décide par lassitude d’arrêter les cours. Sa rencontre avec un nouveau professeur de danse réputé l’influencera à poursuivre ses efforts, mais aussi à s’interroger sur ses motivations, ses objectifs et les sacrifices acceptables pour réaliser ses rêves.

Pieds d'une danseuse qui avance dans le doute, comme Elisabeth, personnage de Rêves écarlates
Pieds d’une danseuse qui avance dans le doute, comme Elisabeth, personnage de Rêves écarlates – Crédit Unsplash Felipe Castilla

Alex : vit sa vie au présent et avec intensité. Beau garçon qui sait jouer de ses charmes, il fuit en revanche les conséquences de cet atout.

Alice : assidue, douce et touchante, Alice ne fait pas de vagues. Mais qui est-elle vraiment ?

Yohan : pour lui tout va bien selon le regard des autres. Mais en privé, sa confiance se craquelle, sa nature se révèle. Difficile d’assumer sa fragilité quand on est populaire.

Les personnages de Rêves écarlates (et d’autres encore) ont en commun leurs imperfections, mais aussi la volonté de s’en sortir selon leur vision du monde et du bonheur. Rien n’est simple, rien n’est manichéen, figé : leurs histoires ne guideront pas les lecteurs vers une réponse franche à leurs questionnements, mais les amèneront à réfléchir avec eux. Plus que le terme de leurs parcours, c’est le chemin qui est à observer.

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